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打开纸张，上面写着几个字：你会想我吗？
陈文既惊讶又欣喜：哇塞，这就是传说中的女孩子写来的情书小纸条吧，童颜这是在大胆示爱啊！
陈文忽然又想到，不对啊，童颜没写示爱的话，她这是在勾搭！不行，得逗她表态！
陈文拿笔在童颜纸条文字的下面，也写了一模一样的五个字，从桌子下面递给了童颜。
过了一会，童颜又把纸条递回来，陈文一看，自己发的贴下面有回复了，童颜写的是：我才不会想你呢，哼！
陈文拿起纸条，在童颜回帖的下面跟帖，写下了这样一句：我会让你想我的。随后又把纸条递给童颜。
过了一会，童颜的回帖又递回来了，在陈文的跟帖下面，童颜回复：你就会欺负我！
陈文再次回帖：这得怪你，你长得太招坏人了！
过了一会，童颜的回帖又来了：你承认自己是坏人了！
看着回帖，陈文摇摇头，写下：不聊了，继续上课，中午下课我要去赶飞机，下周日请你吃饭。
放学后，陈文再次在前台被孟老师喊了过去聊天。
基础班的几个女孩子在离开教室时，纷纷和陈文打招呼，提醒陈文别忘记下个星期天答应她们的事哦！
孟老师好奇地问陈文：“你答应她们什么事了？”
陈文笑道：“我答应请她们吃饭，下个星期天的午饭。孟老师您也一起来吧？”
孟老师说道：“看不出来，你人缘挺好啊。你如果在我们大学读书，一定是个优秀学生干部。吃饭的事，我就不参加了，你们一群学生在一起闹，我跟着凑过去不合适。”
陈文拍马屁道：“孟老师您看上去就像大学生的姐姐一样年轻。”
孟老师笑道：“少拍马屁。我给你说正事，中级班的教材你这个星期自学一下，与法语等级考试有关的内容你可以跳过去不看。反正你的目标是加强听力和口语，我这儿有几盘磁带，你拿去练练听力。”
陈文接过磁带，由衷地感谢道：“谢谢孟老师，这可是好东西，市面上法语磁带很难买到的。”
孟老师解释道：“这个不是出版的产品，是我们几个老师平时自己录的朗读，你可以试着跟读，内容和听力教材上的一样。是那本蓝色封面的。”
陈文再次谢过孟老师，与她告别。
从法语班楼里出来，陈文一眼就看见了打扮得漂漂亮亮
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